| Informatikunterricht planen und durchführen (Examen.Press) von , , | ||||||||||||||||||||
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Pragmatischer, wissensbasierter Ratgeber zur Gestaltung von Informatikunterricht • • • • • (bewertet mit 3 von 5 Punkten) Beschreibung der Autoren: Was soll unterrichtet werden und wie soll unterrichtet werden? Diese Fragen stellen sich bei der Planung und Durchführung des Unterrichts in Informatik sowohl in der schulischen wie auch in der betrieblichen Ausbildung. Zur Legitimation und zu den Inhalten eines Schulfaches Informatik gibt es viele Publikationen. Nur wenige Handreichungen gibt es zur Methodik des Informatikunterrichts. Hier setzt dieses Buch an. Illustriert an konkreten Beispielen wird auf Aspekte eingegangen, die bei der Planung und Durchführung von Informatikunterricht zentral sind: Auswahl von Unterrichtsinhalten in einem kurzlebigen Umfeld; Gewichtung von Konzept- und Produktwissen; Geeignete Unterrichtsmethoden bei heterogenen Vorkenntnissen der Lernenden; Unterrichtstechniken zur Veranschaulichung abstrakter Sachverhalte; Gestaltung praktischer Übungen am Rechner. Das Buch richtet sich in leicht lesbarer Form an einen breiten Kreis von Informatiklehrpersonen, von der Anwenderschulung bis zur Informatikausbildung an höheren Schulen. Die eigene Unterrichtstätigkeit der Autoren und ihre Erfahrung im Rahmen von Lehrveranstaltungen zur Didaktik der Informatik an der ETH Zürich, der Pädagogischen Hochschule Bern, an verschiedenen Gymnasien und in innerbetrieblichen Fortbildungen fliessen in das Buch ein und machen es zu einem praxisnahen Ratgeber für Informatiklehrpersonen und für die Informatiklehrerausbildung. Eine Rezension von Werner Hartmann > Pädagogische Hochschule, Bern vom 17. Juni 2006 | ||||||||||||||||||||
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